El programa de aprendizaje
Mind Lab se funda en bases teóricas sólidas
en el campo de la educación y el pensamiento.
Apoyándonos en las en las teorías de
(quién sitúa al alumno en el centro
de la experiencia de aprender),
(las Teorías de Inteligencias Múltiples),
(la Transferencia) y
(el Enriquecimiento Instrumental). Todos ellos colaboradores
del llamado de la
Universidad, de Harvard.
Dicho proyecto se refiere a la influencia de la corriente
principal de la sociedad “Main Stream”
en el campo del desarrollo del pensamiento. El proyecto
Zero fue creado en el año de 1967, con objeto
de investigar el proceso de aprendizaje y desarrollar
teorías e hipótesis, sobre los procesos
de pensar. Actualmente el proyecto construye sobre
las bases de sus investigaciones, para ayudar a crear
comunidades independientes de aprendices reflexivos,
a fin de profundizar el entendimiento sobre las disciplinas
de la mente y promover el pensamiento crítico
y creativo.
Nuestro programa de aprendizaje ha ganado el apoyo
a lo largo y ancho del mundo de la investigación
y académicos que representan varias universidades
alrededor del mundo: El Instituto Weizman
de Ciencias (Israel), La Universidad
Bar Ilan (Israel), La Universidad
Ben Gurion (Israel) La Universidad
Northumbria (Inglaterra). Eshcolot también
está comprometido en proyectos de investigación
conjuntos, con el de la
Universidad de Yale (EE.UU.), y el Dr.
Shay Bushinsky, diseñador del programa
para jugar ajedrez "Jóven Profundo"
y Campeón Mundial de Ajedrez por computadora.
Un estudio reciente realizado por el de la Universidad
de Yale, examinó si el enfoque acerca del Programa
Mind Lab podría mejorar el razonamiento estratégico
y la resolución de problemas.
La investigación demostró que los niños
expuestos al programa mostraron una substancial -
y estadísticamente significativa - mejoría
en dichas habilidades, en relación a los niños
del grupo de control que no participaron en el Programa
Mind Lab. La investigación también demostró
que los efectos del Mind Lab, tenían un efecto
a largo plazo. Investigaciones adicionales, realizadas
unas semanas después de la investigación
original, consistieron en presentarles nuevos problemas
a resolver a los dos grupos. El desempeño mejorado
de los participantes del Programa Mind Lab, fue aún
mayor que en la investigación original.
- Impartir una cultura de pensar a través de
los juegos
- Familiarizar a los estudiantes con los procesos
de pensar y fomentar la auto-observación.
- Reconocer diferentes mecanismos para tomar decisiones
y resolver problemas.
- Desarrollar la habilidad de la transferencia entre
las diferentes áreas de interés: conectando
los asuntos de estudio con situaciones de la vida
real y viceversa.
- Desarrollar la interacción con los amigos
y colegas.
- Prestar atención íntima a todos los
aspectos del juego.
- Desarrollar y promover una actividad social con
iniciativa y creatividad.
- Respetar al compañero.
- Cumplir y observar todas las reglas.
- Buscar el desarrollo de un proceso reflexivo.
- Adquirir la habilidad de lidiar con las dificultades
y fracasos.
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